Desarrollo comunitario y sostenible

DURACCIÓN:


marzo-junio 2017 (80 horas)

PRECIO:


Título expedido por el IEPC: 210€ / 105*Los alumnos de América Latina, El Sahara, Guinea Ecuatorial y demás países con índice de desarrollo humano medio/ bajo (atendiendo al IDH 2015 del PNUD) podrán solicitar a la secretaría del IEPC una beca del 50% sobre el coste total de la matricula

OBJETIVOS:


1-Dar a conocer el papel de la geografía en el conocimiento útil para controlar el cambio para el desarrollo de los territorios.

2-Presentar el territorio como unidad básica de crecimiento del mismo.

3-Dar a conocer aplicaciones prácticas para gestionar el cambio local.

4-Analizar el papel de la universidad en el desarrollo local.

5-Presentar la gestión del desarrollo y si influencia comunitaria.

6-Analizar las políticas y actuaciones medioambientales en la Unión Europea: agendas locales 21.

7.-Presentar el análisis territorial y las unidades geográficas al servicio del diagnóstico territorial.

8.-Presentar diferentes planes de desarrollo integral.

PROFESORADO:


CADENAS NEVADO D. Adrián (España). Licenciado en Geografía. Máster en desarrollo local por la Universidad de Oviedo. Representante de la Universidad en el Consejo de Desarrollo Comarcal del Nalón desde marzo de 2004. Ha participado en proyectos tales como: 1.- Catálogos de núcleos rurales de Asturias. 2.- Estrategias de Cooperación y Desarrollo Territorial en España3.- Esquema de Desarrollo del Espacio Atlántico. 4.- Proyecto Sure: a time oriented model for sustainable urban regeneration (financiado por la U.E. 5.- Reestructuración territorial de las comarcas mineras en España. Centro de Cooperación y Desarrollo Territorial (CeCODET) de la Universidad de Oviedo-España.

MENÉNDEZ FERNÁNDEZ, Dr. Rafael. (España). Dr. En Geografía por la Universidad de Oviedo. Profesor de Enseñanza Secundaria desde 1984. Asesor de Ciencias Sociales del Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE) de Salamanca, desde 2002. Coordinador y ponente de cursos y actividades de formación del profesorado (CFIE y Universidad de Salamanca). Profesor Asociado de la Universidad de Salamanca. Departamento de Geografía. Área de Geografía Humana, desde el curso 2005-2006. Profesor del Máster Oficial en profesor de Enseñanza Secundaria y Bachillerato y de programas de doctorado en las universidades de Oviedo, Guadalajara (México) y Autónoma de Santo Domingo (República Dominicana). Profesor de diversos másters, posgrados y títulos propios de las Universidades de Salamanca, Oviedo, Pontificia de Salamanca, La Laguna, Internacional de Andalucía, etc. Director y profesor de cursos de verano de diversas universidades españolas e iberoamericanas. Ponente en congresos nacionales e internacionales. Investigador en proyectos de la Unión Europea y de los planes nacionales de investigación científica. Autor de numerosas publicaciones, referidas a las áreas de Análisis Territorial, Geografía Humana y Desarrollo Territorial.

RODÍGUEZ, GUTIÉRREZ Dr. Fermín. (España). Catedrático de Geografía de la Universidad de Oviedo. Diplomado en Relaciones Laborales, Urbanismo y Ordenación del Territorio. Profesor de la Universidad de Oviedo y Director del Centro de Cooperación y Desarrollo Territorial (CeCODET) de esta Universidad. Desde 1993 dirige el Máster Universitario en Desarrollo Local de la Universidad de Oviedo.

TEMARIO:


1.- REGIÓN Y DESARROLLO.
El análisis geográfico regional se orienta hacia una unidad, una totalidad estructurada que contiene elementos transformados o no, de sus anteriores estados, sobre loas cuales se construye el estadio mas reciente. El territorio integra dos grandes dimensiones “la del mundo de la vida” y “la del sistema” conceptos ligados a la definición de la sociedad como un sistema que tiene que satisfacer las condiciones de mantenimiento propias de mundos socioculturales de la vida.

Una estrategia política para el desarrollo local debería tener en cuenta las siguientes conclusiones: el desarrollo no puede ser más que local, es necesario definir los sistemas locales como unidades de desarrollo homogéneo, situadas, generalmente, entre el nivel municipal y el regional, los sistemas locales son diferentes, hay que admitir sus peculiaridades dentro del sistema regional, la cohesión social es un fin en sí misma, una sociedad cohesionada social y territorialmente es garantía de estabilidad y desarrollo, y facilita la orientación en la producción.

Desde la Escuela Eurexcter en España se convocó en enero de 2000 un encuentro internacional para tratar sobre el papel de las universidades en la activación del proceso de desarrollo local. Las conclusiones del mismo apuntas perspectivas de futuro muy sugerentes para quienes cultivan las disciplinas territoriales ya sea desde la Academia o en otras instituciones

2.- LA GESTIÓN DEL DESARROLLO Y EL ANÁLISIS TERRITORIAL.
El concepto de desarrollo se aplica, sobre todo, en zonas rurales desfavorecidas y a grupos sociales con necesidades básicas. En este contexto, el desarrollo se orienta al establecimiento de los medios humanos y materiales necesarios para solventar los factores que impiden o frenan la mejora del marco de vida de las comunidades. El desarrollo tiene como factor clave de su estructuración a la propia población local. Así es como se entiende el desarrollo con base comunitaria. Desde esta perspectiva es la población la que se propone, asocia y trabaja para lograr una mejora global de sus condiciones de vida y de trabajo, soportando, el protagonismo en los procesos de desarrollo. El desarrollo debe contemplar como condición necesaria el respeto a la iniciativa personal y de los grupos de acción local.

El programa Agenda 21 local tiene su origen en la cumbre de Río de Janeiro de 1992 y refleja un consenso mundial y un compromiso político sobre el desarrollo y la cooperación en la esfera del medio ambiente.

El desarrollo local, entendido como una acción global desarrollada por parte de los agentes locales con la finalidad de valorizar los recursos de un territorio, ofrece expectativas y alternativas diferentes para el futuro de muchas comarcas. En este proceso de recuperación se pueden identificar tres grandes protagonistas: el territorio, la sociedad y la cultura.

3.-LOS PLANES DE DESARROLLO INTEGRAL.
Un programa de desarrollo integral es un programa estratégico de desarrollo local, o lo que es lo mismo, un intento de racionalizar y ordenar la actividad pública y privada sobre un territorio, y una búsqueda de convergencias estratégicas para alcanzar unos objetivos que orienten hacia un modelo territorial que se propone como meta a alcanzar. El programa de desarrollo integral se desarrolla sobre un territorio concreto, con unas características particulares y debe incardinarse, en sus propuestas, en las sucesivas escalas, hacia arriba (el contexto regional, nacional, los ejes de desarrollo transnacionales) y hacia abajo (las unidades locales de desarrollo yy caracteres homogéneos).

4.- TRABAJO PRÁCTICO FINAL.



Entidad declarada de Utilidad Pública. Ministerio del Interior. Gobierno de España. Orden INT/1862/2006, de 22 de mayo por la que se declaran de utilidad pública diversas asociaciones. BOE 14 de junio de 2006. Nº 141

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